ABSTRACT
El presente estudio tiene como objetivo proponer acciones estratégicas que encaminen y articulen la investigación científica en el campo de conocimiento de la Comunicación Social desde las funciones fundamentales de la gestión, particularmente en los centros universitarios cubanos. Para esto se utilizaron técnicas como el análisis documental, la entrevista a expertos y la herramienta estratégica Matriz DAFO. Se considera que la investigación en Comunicación Social en el dicho contexto de análisis tiene elementos distintivos como: insuficiente cultura investigativa de los actores, no existen pautas que rijan la gestión de la investigación y bajo nivel de prioridad para la actividad científica. Se ayuda a visualizar la importancia de la gestión de la investigación y a aumentar una cultura científica necesaria en los investigadores a partir de un marco estratégico que permita reconocer al campo de estudio no solo como campo profesional sino también como espacio científico y académico.
The purpose of the present study is to propose strategic actions aimed at steering and articulating scientific research in the field of Social Communication from the perspective of core management functions, particularly in Cuban university institutions. Use was made of techniques such as document analysis, expert interviews and SWOT analysis. In this context of analysis, Social Communication research is considered to have the following distinctive features: insufficient research culture among researchers, lack of guidelines governing research management, and low priority awarded to scientific research. The study helps visualize the importance of research management and improve scientific culture among researchers in a strategic framework enabling perception of the field of study not only as a professional field, but also as a scientific and academic space.
O presente estudo tem como objetivo propor ações estratégicas que encaminhem e articulem a investigação científica no campo de conhecimento da Comunicação Social desde as funções fundamentais da gestão, particularmente nos centros universitários cubanos. Para isto se utilizaram técnicas como a análise documental, a entrevista a expertos e a ferramenta estratégica Matriz DAFO. Julga-se que a investigação em Comunicação Social no referido contexto de análise tem elementos distintivos como: insuficiente cultura investigativa dos atores, não existem pautas que regerem a gestão da investigação e baixo nível de prioridade para a atividade científica. Ajuda-se a visualizar a importância da gestão da investigação e a aumentar uma cultura científica necessária nos investigadores a partir dum enquadramento estratégico que permita reconhecer ao campo de estudo não só como campo profissional mas também como espaço científico e acadêmico.
ABSTRACT
El propósito de la investigación fue describir la percepción sobre la Orientación profesional de los alumnos que ingresan a la Educación Superior en Cuba. Desarrollada desde una perspectiva interpretativa, utilizó como marco metodológico el cualitativo y se apoyó en un muestreo no probabilístico, intencional y razonado que definió tres grupos de informantes claves: alumnos, padres y profesores. Las técnicas empleadas fueron, el análisis de documentos, la entrevista y el grupo de discusión; corroborándose que la orientación profesional en la muestra estudiada es insuficiente, pues no se aprecia una elección autodeterminada de su futura profesión, la familia no juega el rol que le corresponde, al no propiciar una orientación consciente y el trabajo orientador de los profesores se limita solo a la información vocacional.
O propósito da investigação foi descrever a percepção sobre a orientação profissional de alunos matriculados na Educação Superior em Cuba. O estudo foi desenvolvido a partir de uma perspectiva interpretativa, utilizando-se o referencial metodológico qualitativo, com base em uma amostragem não probabilística intencional. Definiram-se três grupos de informantes chaves: alunos, pais e professores. As técnicas utilizadas foram a análise de documentos, entrevistas e grupo de discussão. Os resultados indicam que a orientação profissional na amostra analisada foi insuficiente, pois não se observou escolha autodeterminada da futura profissão, a família não desempenhou sua função, ao não favorecer uma orientação consciente, e o trabalho orientador dos professores limitou-se à informação vocacional.
The purpose of this investigation was to describe the perception about the professional guidance of students that have enrolled in higher education in Cuba. The study was developed from an interpretative perspective, and uses a methodological procedure underpinned by the qualitative approach. From a non-probable intentional sample, three groups provided information: students, parents and teachers. The techniques used were the analysis of documents, interviews and discussion groups. The results showed that the professional guidance with the sample was insufficient because of some factors: the students did not seem to have made a self-determined choice of their future career, the family had not played their role in not giving a conscious guidance and the guidance by their teachers was limited to vocational information only.